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我叫Boitumelo Sello，你也可以叫我Ms.Melo。我從事教育工作超過10年，過去5年專注于IB教學(xué)理念。通過教授IB課程，我意識到孩子們在互相學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)得更快，學(xué)到更多的知識。我努力運用IB學(xué)習(xí)者特質(zhì)和素養(yǎng)，讓我的學(xué)生擁有更多主動權(quán)。

我擁有南非納爾遜·曼德拉大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，泰國ITTT學(xué)院的TEFL證書，以及美國紐約Moreland大學(xué)的教學(xué)證書，專攻小學(xué)1-6年級。

我的教學(xué)理念是，如果我們在學(xué)生心中灌輸閱讀和探究的熱愛，并賦予他們21世紀(jì)的技能，他們將成為我們社會的有益成員。在IB學(xué)校中，我有幸擔(dān)任PYP協(xié)調(diào)員和年級領(lǐng)導(dǎo)。

我努力讓我的學(xué)生充滿好奇心和對知識的渴望。

Christian Leliuga，體育教師

大家好，我叫克里斯，我是4001百老匯學(xué)校的體育老師。我畢業(yè)于英國利茲大學(xué)（University of Leeds），獲得運動與鍛煉科學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，我一直擔(dān)任體育老師和足球教練。我在英國、匈牙利、美國、澳大利亞和中國的體育行業(yè)工作了10多年。我非常熱愛運動和鍛煉，我的愛好包括踢足球、網(wǎng)球、壁球和高爾夫。

在獲得計算機科學(xué)的學(xué)士學(xué)位后，我發(fā)現(xiàn)了自己對教育和研究的熱情。進入到高等院校后，我為計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供講座，為他們的研究提供建議，并幫助他們進行計算機科學(xué)領(lǐng)域的研究。

取得計算機科學(xué)的碩士學(xué)位后，我回到我家鄉(xiāng)的大學(xué)繼續(xù)工作。除了講課和研究外，我擔(dān)任了大學(xué)信息通信技術(shù)中心的副主任。之后我就任于工程學(xué)院的辦公室副主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)工程學(xué)院的研發(fā)團隊。

最終，我于 2020 年 7 月獲得了電子科學(xué)與技術(shù)的博士學(xué)位，研究領(lǐng)域是使用自然啟發(fā)算法進行圖像處理的人工智能 (AI)。我已經(jīng)進行了五項研究，并在國際期刊文集上發(fā)表了四篇文章。在之后，我從事了五年多的小學(xué)教育，是一名對教育和研究充滿熱情的老師，并且在計算機科學(xué)，數(shù)學(xué)，和科技方面擁有深厚的背景知識。我認(rèn)為教育應(yīng)該是純粹的、有吸引力的和幫助孩子們在反思成長的。

我叫Lebohang Edward Tokoane，來自南非。我擁有化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)士學(xué)位、高級階段和FET階段的教育學(xué)碩士學(xué)位，專攻物理科學(xué)，數(shù)學(xué)和技術(shù)。

我對教學(xué)的熱愛始于我還在大學(xué)輔導(dǎo)高中生的時候。畢業(yè)后，我決定成為一名合格的教師。

納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說過：“教育是可以用來改變世界的最強有力的武器。”

Sheena Batutay，中等教育學(xué)士學(xué)位，生物科學(xué)專業(yè)(澤維爾大學(xué)，菲律賓)

自2016年起擔(dān)任LPT專業(yè)教師

完成高等教育碩士專業(yè)16個學(xué)分(民眾大學(xué))

目前正在完成教育管理專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)(菲律賓克里斯汀大學(xué))

我的教齡已有8年。我曾經(jīng)在菲律賓教過綜合科學(xué)、生物、物理和Capstone Project(高中研究)。在菲律賓，我還在一所菲-中學(xué)校的小學(xué)部針對2-5年級的學(xué)生教授音樂課。在上述學(xué)校的兩年時間里，我擔(dān)任7-8年級的輔導(dǎo)員(班主任)。我喜歡唱歌，也喜歡聽古典音樂和爵士樂。我在大學(xué)期間加入了澤維爾大學(xué)合唱團，并開始探索合唱音樂。然后，我參加了歌唱比賽，并在我所在的城市主持了一檔非時間節(jié)目。對我來說，教書是最有價值的職業(yè)之一。教學(xué)被證明是我追求過的最有回報及榮譽感的職業(yè)之一。你不僅可以在孩子和年輕人的終身學(xué)習(xí)過程中進行指導(dǎo)和修行，你還可以回饋社區(qū)及社會，為他人及學(xué)生分享開拓未來的經(jīng)驗。這是我在IB學(xué)校教書的第一年，我很喜歡它!

Grenville Moses，班級教師。

當(dāng)我在4001百老匯學(xué)校擔(dān)任我的角色時，我想起了指導(dǎo)我的教學(xué)理念的信念：每個學(xué)生都需要一個超級英雄——一個看到他們潛力并幫助他們實現(xiàn)最佳狀態(tài)的人。作為一名教師，我的目標(biāo)就是成為這種支持，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，達到新的高度。我很高興能與這個美妙的社區(qū)一起工作，激勵和授權(quán)每個學(xué)習(xí)者。

Ms. Lisa Geeringh，班級教師。

我擁有基礎(chǔ)階段教育學(xué)士學(xué)位，并有超過5年的一年級英語和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗。懷著對教育的熱忱，我期待為我們的學(xué)校社區(qū)帶來充滿活力的學(xué)習(xí)體驗。我曾有幸參與多個國際認(rèn)可的語音教學(xué)和語法指導(dǎo)培訓(xùn)項目，這使我能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。

我的教學(xué)理念以每個孩子的全面發(fā)展為核心，注重通過趣味性、互動性和富有意義的學(xué)習(xí)體驗激發(fā)他們的潛能。我期待與學(xué)生、家長及同事們攜手合作，共同營造一個支持性、啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子們的成長、創(chuàng)造力和學(xué)術(shù)卓越。

陳瑤，融合部助理協(xié)調(diào)員；中小學(xué)一級教師；IB亞太地區(qū)官方培訓(xùn)師；擁有全日制碩士研究生學(xué)歷；英語專業(yè)八級；哈弗商學(xué)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)員；曾任PYP協(xié)調(diào)員、外籍教師主管；擁有學(xué)前教育和英文教育雙學(xué)歷；從事IB PYP學(xué)前教育工作11余年；IB官方文件《IB PYP(幼兒園階段)本土化實施指南》主要編寫貢獻者；

曾在IB中國年會作為代表發(fā)布官方文件《IB PYP(幼兒園階段)本土化實施指南》；

 曾參與“國家新聞出版署出版融合發(fā)展（北師大出版社）重點實驗室”關(guān)于“地方文化與國際幼兒園課程融合實踐”課題研究工作；

中小學(xué)一級教師；持高級中學(xué)英語教師資格證； IB UOI-library教師；ESOL教師。畢業(yè)于英國曼徹斯特大學(xué)教育學(xué)專業(yè)。曾工作于北京雙語國際學(xué)校，也曾做過出國留學(xué)英語培訓(xùn)工作。力求能把所學(xué)的中西教學(xué)理論恰當(dāng)又智慧的運用在實際教學(xué)中。希望能為每位學(xué)生提供一段美好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

傅豪，語文教師。四川師范大學(xué)對外漢語專業(yè)；東南密蘇里州立大學(xué)大眾傳媒專業(yè)。

我從2010年開始在美視師一學(xué)校教書，我特別喜歡孩子，也特別熱愛“教師”這個職業(yè)。和孩子們在一起讓我的每一天都很快樂，和專業(yè)、友善的同事們在一起，幫助我成為更好的老師。感謝孩子們，感謝同事，感謝美視師一學(xué)校，很開心在這里工作！

李蓓，班級教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué) 英語翻譯專業(yè)。

我是土生土長成都人，畢業(yè)一年后來到了美視師一學(xué)校。前四年，我在4001百老匯學(xué)校初中部擔(dān)任英語教師。然后有幸參與了學(xué)校的IB-MYP項目，并擔(dān)任了MYP語言習(xí)得教師的工作，見證了美視師一通過了MYP項目認(rèn)證的所有過程。對此，作為先驅(qū)者一員的我感到非常榮幸！我加入了美視師一融合部，擔(dān)任PYPE ESOL教師工作至今。我很喜歡在美視師一學(xué)校工作！

劉嵐，語文教師，石家莊陸軍指揮學(xué)院行政管理學(xué)士學(xué)位。

我在成都出生，在成都長大。我曾經(jīng)在“你和我”階梯英語學(xué)校成都分校任教2年。后來，我有幸加入到了美視師一這個大家庭。時光荏苒，我在美視師一工作已經(jīng)超過十個年頭。我很愛我的工作，我很愛我的學(xué)校。跟可愛孩子，友好的同事們在一起的時光總是美好和幸福的。

黎帥，表演藝術(shù)教師

中共黨員，畢業(yè)于英國約克大學(xué)音樂學(xué)院，獲音樂教育：樂器與聲樂教學(xué)碩士學(xué)位，持中國高級中學(xué)音樂教師資格證以及英皇DipABRSM教學(xué)文憑，擅長在音樂課堂中融入各種的教育法和批判性思維技巧：如Kodaly音樂教學(xué)法，Orff音樂教學(xué)法。擅長區(qū)分課堂教學(xué)，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求和風(fēng)格。

作為一名國際音樂教育者，我致力于將中西方優(yōu)秀音樂教育理念相結(jié)合，幫助更多的學(xué)生享受音樂，尊重差異性，并向?qū)W生展示這個世界的多樣性和可能性，一同構(gòu)建以學(xué)生為中心的音樂課堂。

劉瑩，心理老師

彭艷，視覺藝術(shù)教師

我出生并成長在成都。我在成都大學(xué)和清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的專業(yè)是平面設(shè)計，然后在四川教育學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育專業(yè)。但是我的目標(biāo)并不是成為一個藝術(shù)家，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡和小孩子待在一起，教他們創(chuàng)作美術(shù)作品和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。從2004年起，我加入了4001百老匯學(xué)校并工作到現(xiàn)在。我喜愛和孩子們在一起、能和很棒的同事們一起在美視師一大家庭工作真是太榮幸了！

吳寒冰，中英班學(xué)習(xí)社區(qū)主任。

自美視師一學(xué)校建校以來，我就來到了這里。是這里的環(huán)境、英語教學(xué)模式、理念深深吸引著我，并讓我在此扎根二十余年。我見證了美視師一的成長，也在美視師一收獲著自己的快樂與幸福。工作中的每一天都有一群活潑可愛的孩子們常伴左右，嘴里不停的喊著：MS. Wu，I love you! 一句話很簡單，愛卻彌足珍貴。孩子們的愛溫暖著我一路前行，讓我更深愛這份教育工作。

王華，英語教師

英語語言文學(xué)本科-四川師范大學(xué)

持有TESOL英語教學(xué)證書

2006年進入4001百老匯學(xué)校工作，分別擔(dān)任ESOL和班級教師。我喜歡孩子，熱愛教育。希望可以祝福到每一個學(xué)生。

王倩，英語教師

畢業(yè)于西華師范大學(xué)英語師范專業(yè)，英語專業(yè)八級（TEM-8）水平，持有高級中學(xué)英語教師資格證。六年來深耕英語教學(xué)一線，具備扎實的專業(yè)知識與豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。

我深信，教育的真諦不僅在于知識的傳遞，更在于點燃學(xué)生對世界的好奇心與終身學(xué)習(xí)的熱情。我的課堂充滿活力與歡笑，通過創(chuàng)設(shè)真實、有趣、開放的語言情境，引導(dǎo)學(xué)生在探索、互動和實踐中自然地習(xí)得語言，讓學(xué)習(xí)不再是枯燥的任務(wù)，而是一場充滿驚喜的發(fā)現(xiàn)之旅。

姚婧秋，班級教師

我在美國東密歇根大學(xué)生活和學(xué)習(xí)了4年。2013年獲得了TESOL(對外英語）的碩士學(xué)位后，我在密歇根州安娜堡市的一所小學(xué)做ESL輔導(dǎo)老師和翻譯，并同時在南菲爾德市一所國際學(xué)校教ESL。我的學(xué)生來自世界各地！我熱愛教學(xué)，喜歡和與學(xué)生相處。看著他們成長讓我感到驕傲。

在我空閑的時候，我喜歡讀書，旅游，看電影和園藝。成為老師以來，在有著國際化教育的成都美視師一學(xué)校工作是我最喜歡的經(jīng)歷之一。

朱玲，1-6年級體育老師，畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育教育專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。

當(dāng)還是孩子的時候，我立志成為一名出色的運動家。我日復(fù)一日地努力練習(xí)籃球，終于以職業(yè)球員的身份加入了四川省女子籃球隊。隨后，我考取并讀完了大學(xué)。2006年，我離開了奮斗7年的女籃省隊，來到這里。籃球是我的專長，孩子們是我的最愛，他們構(gòu)成了我生活中最重要的部分之一。現(xiàn)在我較少接觸籃球，更喜歡花越來越多的時間和孩子們相處，喜歡教授孩子們運動，見證他們的成長。我在這里工作已經(jīng)超過19年了，教過所有的年級，我也將永遠熱愛我的工作并一直堅持下去！

詹小清，班級教師。管理學(xué)士學(xué)位——行政管理。廣東外語外貿(mào)大學(xué)修習(xí)英語教育專業(yè)后，在工作期間修讀了中山大學(xué)管理專業(yè)及獲取了TESOL教師資格認(rèn)證。曾就職于深圳的國際學(xué)校，具有多年國際教育背景。

教師要給學(xué)生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就該是川流不息的河，容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｎ疑钪處煹某砷L是長跑，只有在專業(yè)素養(yǎng)上不斷進取才能“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。”在未來的教學(xué)生涯中，我將持續(xù)積極學(xué)習(xí)，在IB教育的大環(huán)境下與孩子們寓教于樂。

張一凡（Evonne Zhang），班級教師。

本科畢業(yè)于四川外國語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)，并于本科期間分別在Sejong University 和Chonbuk National University 進行留學(xué)交換，目前研究生就讀于西南大學(xué)公共管理（教育管理方向）。

從畢業(yè)后一直致力于英語教育教學(xué)，曾任職于國際學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，有6年的教學(xué)經(jīng)驗。 

作為一名國際教育者，熱衷于參加公益活動，曾多次參加偏遠地區(qū)支教、國際大型賽事志愿者等活動。做教育的初心，是能夠看到學(xué)生在傳承的底蘊下多樣性地成長，去迎接日新月異的世界。