6月的最后一周，同學(xué)們迎來了本學(xué)年最后一堂財(cái)商課，也是進(jìn)行項(xiàng)目路演和成果展示的時(shí)刻。神采奕奕的面貌，胸有成竹的自信，站在講臺(tái)上展示的他們儼然是在參加一場(chǎng)真正的項(xiàng)目發(fā)布會(huì)。 

成果展示

-01-

LUCKY小組的曾玉軒、陳怡羽、趙琪瑤、劉靜嫻同學(xué)，針對(duì)家長(zhǎng)反復(fù)收納整理孩子玩具繁瑣不便的問題，設(shè)計(jì)的折疊收納毯產(chǎn)品，攤開在地上的時(shí)候是方型的毯子，小朋友可以坐在上面玩玩具；收納的時(shí)候，只需折疊幾次，就可以組成一個(gè)立方體，將玩具包在毯子里，家長(zhǎng)使用省時(shí)省力也節(jié)約空間。相信這樣便捷的產(chǎn)品生產(chǎn)出來，一定會(huì)受到廣大家長(zhǎng)的歡迎。

-02-

中小學(xué)生普遍有上課容易疲憊的煩惱，錯(cuò)過了一堂課結(jié)果就錯(cuò)過了一學(xué)期，對(duì)學(xué)生而言這個(gè)問題很是痛苦。美視天團(tuán)小組的鄒嘉祥、曾瑞東、黃致勇、張君炎同學(xué)，研發(fā)的King's Ted 抗疲勞神器正是為了解決學(xué)生們上課疲勞的煩惱，并且計(jì)劃將專柜和文具店作為產(chǎn)品的銷售渠道。

-03-

在一節(jié)品牌內(nèi)涵課中，癲狂少女小組的靈魂人王凱撒同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己癲狂可愛的特質(zhì)深受同學(xué)們喜愛。在老師的啟發(fā)下，決定將自己個(gè)人特質(zhì)以服飾為載體進(jìn)行呈現(xiàn)，于是和小組的徐冠華、張恩捷、楊潔、張翼、劉文博、張仕杰同學(xué)共同成立了癲狂少女系列服飾。

該服飾主要針對(duì)少女以及擁有少女心的顧客，通過大膽的設(shè)計(jì)和多變的面料，以及突破常規(guī)的剪裁方式來傳遞品牌設(shè)計(jì)特色。

在各小組精彩的項(xiàng)目路演結(jié)束后，三位評(píng)委老師分別從團(tuán)隊(duì)分工、產(chǎn)品/服務(wù)的創(chuàng)新性、是否展現(xiàn)出來項(xiàng)目情況（例如消費(fèi)者需求，市場(chǎng)調(diào)研，營(yíng)銷等）、演講表達(dá)是否清晰有邏輯、成員對(duì)自己的項(xiàng)目是否具有熱情多方面進(jìn)行了考量和評(píng)選，最終評(píng)出以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：LUCKY小組

曾玉軒、陳怡羽、趙琪瑤、劉靜嫻

最具潛力獎(jiǎng)：癲狂少女小組

王凱撒、徐冠華、張恩捷、楊潔、張翼、劉文博、張仕杰

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)：美視天團(tuán)小組

鄒嘉祥、曾瑞東、黃致勇、張君炎

成長(zhǎng)的你們

22節(jié)課程的學(xué)習(xí)，從最初的個(gè)人，到現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)人都是不可或缺的成員，每一次的協(xié)作對(duì)同學(xué)們都意義非凡，每一次的進(jìn)步都讓他們欣喜若狂。

6個(gè)月的相處時(shí)光，有過歡樂，也有過爭(zhēng)執(zhí)，但大家齊心協(xié)力克服困難，解決問題，完成團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目成果的時(shí)候，回過頭看看過程中的阻礙都算不得什么。

從財(cái)商小白到創(chuàng)業(yè)少年的蛻變，過程中不斷汲取養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。

熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴、5W2H等高效的思維工具，更加快速精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)商機(jī)，研發(fā)產(chǎn)品；進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研分析，獲取目標(biāo)客戶群體；設(shè)計(jì)推廣品牌，展示品牌形象......

不知不覺中，校園里的各個(gè)角度，都留下了你們努力向前的身影......

認(rèn)真探討的你們

拍賣會(huì)收獲的你們

為了更好的調(diào)研，鼓起勇氣走向陌生人的你們

任何地方都是課堂，只想更好完成目標(biāo)的你們

很難得，從未看到你們因?yàn)椴粫?huì)就放棄，而是努力去嘗試新的方法；也從未聽到你們抱怨過程的艱辛，而是完成的更好，只為達(dá)到內(nèi)心的目標(biāo)。

未來期許

作為4001百老匯學(xué)校第一門引進(jìn)的外聘課程，財(cái)商教育的初衷，不是教會(huì)你怎么掙錢或是掙多少錢，而是在這個(gè)過程中去掌握實(shí)用的工具運(yùn)用，去培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，去理解企業(yè)家精神.....在學(xué)習(xí)期間收獲對(duì)未來學(xué)習(xí)和生活有實(shí)質(zhì)性作用的知識(shí)和技能運(yùn)用。

一學(xué)年的財(cái)商學(xué)習(xí)只是你學(xué)習(xí)生涯中很小的一部分，但小小的經(jīng)歷，潛移默化中卻能產(chǎn)生大大的影響。相信同學(xué)們，帶著財(cái)商學(xué)習(xí)中的方法與精神，在其他領(lǐng)域的發(fā)展中也能夠發(fā)光發(fā)熱。