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融合課程介紹
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問渠那得清如許
為有源頭活水來

山重水復(fù)疑無路
柳暗花明又一村
陳露老師在論壇上發(fā)表題為《小學(xué)低段語文教學(xué)的神助攻——組織教學(xué)》的講座。
小學(xué)低段語文學(xué)科的組織教學(xué)一直是常論常新的話題,在這個(gè)專題上一直努力鉆研的陳老師用具體的課堂實(shí)施場(chǎng)景,以現(xiàn)場(chǎng)演示為手段,給老師們帶來了一場(chǎng)新穎有趣的講座,各種科學(xué)且科學(xué)的組織教學(xué)手法讓老師們得到了巨大的啟發(fā)。

非淡泊無以明志
非寧靜無以致遠(yuǎn)
尚笑妍老師在論壇上發(fā)表題為《如何在語文課堂上進(jìn)行有效的書寫指導(dǎo)》的講座。
尚老師兼具書法老師的身份,在書寫指導(dǎo)這一領(lǐng)域一直有著有效的經(jīng)驗(yàn),一直在不斷地錘煉和探索。在講座上,她以自己所在班級(jí)書寫指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和孩子們切實(shí)有效的變化為事實(shí),頗有說服力地贏得了老師們的褒獎(jiǎng)和贊同。書寫指導(dǎo)的目標(biāo)、書寫指導(dǎo)的意義、書寫指導(dǎo)的策略等三大內(nèi)容在這次講座中均得到了講解,讓老師們得到了切實(shí)的收獲。

IB-PYP語文學(xué)科視界論壇只是PYP語言教學(xué)團(tuán)隊(duì)重視教學(xué)研討、扎實(shí)開展研討、落實(shí)研討成果的一種創(chuàng)舉,這一論壇還將在下學(xué)期乃至更長的時(shí)間得到開展和運(yùn)行,還將有更多的優(yōu)秀老師在自我所長的專業(yè)領(lǐng)域分享經(jīng)驗(yàn)、提煉智慧、啟發(fā)他人。
PYP語言教師團(tuán)隊(duì)始終以“中流擊水,浪遏飛舟”的勇氣和豪情在專業(yè)素養(yǎng)的提升上,在語言教學(xué)的研討上,在精品課堂的打磨上不斷闊步前行,為PYP孩子們語言學(xué)科發(fā)展不斷提供堅(jiān)實(shí)的力量。
