…學習的概念在這個社區里無處不在。

說到學習，身為一個入學初級階段娃的媽媽，我急切需要從同年級、高年級的寶爸寶媽們身上去學習如何協助孩子找到適合自己的學習方法……無法回避需要提及一位隨時隨地、默默無聞為我們傳道解惑的老師——書籍。

首先，讀書在我們家里是一件自然而愉快的事。孩子開始牙牙學語的時候，我就想我每天該給孩子說些什么呢？那就請書本幫忙吧。讀什么呢？什么都讀，檢驗的唯一標準就是我讀的時候孩子會不會用哭鬧或者注意力不集中來拒絕……

其次，我們很享受親子閱讀時相處的美好時光。……如何讓有限的時光更加有價值，我覺得親子閱讀是一個不錯的選擇。現階段基本是我讀他聽，給了我被孩子依賴的滿足感，當然也增進了親情的質量。隨著孩子識字量的增加，終會是我們各讀各的書，一起聊書里的所見所聞 。我更暢想，待我已白發蒼蒼，耳不聰目不明，沒法自主看書的時候，他對我說：媽媽，我為你讀書的時間到了。為著這個目標，我愿意把親子閱讀繼續進行下去。

……《如何說，怎么聽》是一本極具操作性的書，我身邊有家長實踐了，取得了令人驚喜的效果。《少有人走的路1》讓我回想起當年心理咨詢師的培訓和實踐的經歷……我從來都認為閱讀是一件很個人的事，讀什么、如何讀、讀完后的感受，都與每一個人的經歷、性格、生活狀態息息相關，肯定各不相同……我想和大家分享的是：從儀式感到日常例行公事—發自內心的閱讀。

生活需要儀式感，讀書作為生活的一部分，當然也少不了儀式感。

……所以，每當看到朋友曬閱讀儀式時，我點贊的同時心里祝福他們：在儀式之后的主題--閱讀中注入更多的精力和堅持，把儀式轉化為發自內心的閱讀需求，成為日常生活的例行公事。

那么，怎樣把這樣的閱讀儀式變成日常的例行公事呢？各位有沒有想過，我們和孩子一起設計一個專屬的讀書的儀式：包括時間、地點、伴讀的小食物、氣氛的營造等等。

為什么要這么做？因為一個人的閱讀史就是他的精神發育史，作為父母，我們一定希望參與到孩子的精神發育中吧！

想象一下，我們每天，或者周末，與孩子約定好在固定的時間、固定的地點，完成計劃好的只屬于孩子和我們的個性化的閱讀。

……需要堅持多久呢？有研究表明，形成一個新的習慣，所需時間為18天—254天。我們從今天開始，堅持一年，或者至少一個學期，極有可能在暑假里，我們就會驚喜地發現，孩子看電視、玩游戲的時間減少了，閱讀的時間增加了。

……讓我們迎難而上，與孩子一起堅持吧！去創造我們和孩子的精神發育史。

 我們班從去年11月開始，在班級老師的倡導下，啟動了“書香家庭”這個活動。每個家庭制定了閱讀計劃，按計劃安排固定的閱讀時間，家庭成員間互相監督，互相鼓勵，一直堅持每周末有1-2小時的“親子閱讀”時光，每個家庭成員都積極參與到書香家庭的評比活動中來。

通過一年的踐行，從今年12月每個家庭填寫的“書香家庭”申報表的情況看，我們收獲很多很多：1、孩子閱讀興趣濃厚，閱讀量明顯增長；2、孩子們增長了知識，習得了道理；3、親子閱讀是有效的陪伴，增強了親子交流，讓溝通更順暢。親子閱讀就像一杯氤氳著花香的茶，溫暖著孩子和父母的內心。4、生活因閱讀而精彩，外出時隨時帶一本孩子喜愛的書在身邊！

我們每個家庭通過認真總結并在班級閱讀中分享，我們的共識：1、興趣是閱讀最好的老師。2、閱讀要有決心，不能半途而廢，需持之以恒。3、讀完后的交流非常重要。4、家長的親身示范勝過說教一萬倍。5、讀書可以不求甚解，保留孩子的興趣更重要。6、運用“滲透”讀書法。

人生路長，在一路“爬行”的過程中，可以細細品味路邊風景，賞花開花謝，觀云卷云舒，更有書香陪伴，挺好！真正的愛就是促使雙方心智成熟的過程！