納五洲學(xué)子、育國際人才、辦優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)一流名校


如果說人生的第一次危機(jī)——“斷乳危機(jī)”是在溫暖的襁褓中度過的,幼兒的反抗充其量也不過是無力的掙扎、無望的哭鬧。
那么,人生的第二次危機(jī)——從精神上脫離父母的心理“斷乳” (從兒童過渡到青年的青春期),卻來勢迅猛,銳不可當(dāng)。
心理學(xué)家稱這一時(shí)期為“第二次危機(jī)”。


孩子們都聽得很認(rèn)真,他們一面回答吳教授的問題,一面又積極思考,提出新的問題。他們提問彬彬有禮,回答問題落落大方,態(tài)度真誠而積極,顯示出PYP學(xué)子良好的探究態(tài)度。看來,孩子們真的在進(jìn)行“學(xué)術(shù)”交流,將青春期當(dāng)作成長的課題在探究。
講座中,孩子提出“我為什么沒別人長得高?長高是由什么決定的?”等問題,吳教授從科學(xué)的角度一一耐心解答,消除了孩子們心中的“小疙瘩”。老教授真誠地告訴孩子們:我們正在長身體,為保證營養(yǎng)均衡不能挑食,更不能吃垃圾食品。同時(shí),她從飲食搭配上給了大家一些科學(xué)的建議,并從專業(yè)的角度指導(dǎo)大家如何針對個(gè)體補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。

同學(xué)們被分成了男生、女生兩個(gè)組。
男生組我們邀請了家長代表俞景涵爸爸,組織孩子們討論男孩該如何面對青春期,就男孩提出的疑惑進(jìn)行詳細(xì)解答。
女孩組這邊,吳教授正在就女生青春期的疑惑、好奇進(jìn)行互動(dòng),對家長的疑問給予了專業(yè)解答。
