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播種希望　靜待花開

Sowing the Seeds of Hope, Waiting for the Flowers to Bloom

在你的心目中，集會是什么樣的？是傳統(tǒng)的老師在臺上聲色俱厲得講，學(xué)生在臺下鴉雀無聲的聽？在美視ＰＹＰ英文班，我們的集會可完全是另外一種天地呢？！

Ｉｎ　ｙｏｕｒ　ｍｉｎｄ，　ｗｈａｔ　ｉｓ　ａｎ　ａｓｓｅｍｂｌｙ　ｌｉｋｅ？　Ｉｓ　ｔｈｅ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｃｅｎｅ　ｔｈａｔ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｓｐｅａｋｓ　ｏｎ　ｓｔａｇｅ　ｉｎ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｖｏｉｃｅ　ａｎｄ　ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｉｓｔｅｎ　ｉｎ　ｓｉｌｅｎｃｅ？　Ａｔ　Ｍｅｉｓｈｉ　ＰＹＰＥ，　ｔｈｅ　ａｓｓｅｍｂｌｉｅｓ　ａｒｅ　ｔｏｔａｌｌｙ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ！

看，這是１，２年級的集會現(xiàn)場，主題是善良和關(guān)愛．　Ｍｉｃｈｅｌｌｅ，Ｔｉｎａ和Ｓａｒａ老師分別用故事，視頻和案例討論的方式給學(xué)生們展示了什么是善良，為什么善良很重要和如何關(guān)愛別人和自己。看，我們的低年級小朋友聽的多么認真，回答問題多么踴躍啊！

Ｌｏｏｋ，　ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｌｉｖｅ　ａｓｓｅｍｂｌｙ　ｏｆ　ｇｒａｄｅ　１　ａｎｄ　ｇｒａｄｅ　２，　ｗｈｉｃｈ　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｏｎ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ａｎｄ　ｃａｒｉｎｇ．　Ｍｓ．　Ｍｉｃｈｅｌｌｅ，　Ｔｉｎａ　ａｎｄ　Ｓａｒａ　ｅｌａｂｏｒａｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｈａｔ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ｗａｓ，　ｗｈｙ　ｋｉｎｄｎｅｓｓ　ｗａｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｃａｒｅ　ｆｏｒ　ｏｔｈｅｒｓ　ａｎｄ　ｏｎｅｓｅｌｆ．　Ｔｈｅｙ　ｔｏｌｄ　ａ　ｓｔｏｒｙ，　ｓｈｏｗｅｄ　ａ　ｖｉｄｅｏ　ａｎｄ　ｌｅｄ　ａ　ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ．　Ｌｏｏｋ，　ｈｏｗ　ａｔｔｅｎｔｉｖｅｌｙ　ｏｕｒ　ｌｏｗｅｒ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｌｉｓｔｅｎｅｄ　ａｎｄ　ｈｏｗ　ｅｎｔｈｕｓｉａｓｔｉｃａｌｌｙ　ｔｈｅｙ　ａｎｓｗｅｒｅｄ　ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ！

而在三四五年級，Ｎａｎｃｙ，　Ａａｒｏｎ　和Ｏｄｉｅ老師分別給學(xué)生主講了尊重，關(guān)愛和善于溝通三個培養(yǎng)目標。老師們或用大字海報，或用英文歌曲和訪談，或用游戲給孩子們生動的展示了這三個主題。當然我們的集會不止于于老師來主持，而是給三，四，五年級的孩子自己主持和展現(xiàn)的舞臺。這不，三年級的孩子在自己主持的集會中，表演了歌曲ｒｅｓｐｅｃｔ；四年級的孩子則展示了自己錄制的關(guān)愛視頻和小組創(chuàng)意漫畫；五年級的孩子們分組為三四年級設(shè)計了不同的游戲：邊聽邊畫；帶著眼罩聽指令找球；搶答繞口令……　在歡聲笑語中孩子們學(xué)會了認真傾聽是一個好的溝通的開始。

Ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ａｓｓｅｍｂｌｉｅｓ　ｆｏｒ　ｇｒａｄｅｓ　ｔｈｒｅｅ，　ｆｏｕｒ　ａｎｄ　ｆｉｖｅ，　Ｍｓ．　Ｎａｎｃｙ，　Ｍｒ．　Ａａｒｏｎ　ａｎｄ　Ｍｒ．　Ｏｄｉｅ　ｆｏｃｕｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｒｅｅ　ａｔｔｒｉｂｕｔｅｓ：　ｒｅｓｐｅｃｔ，　ｃａｒｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ．　Ｔｈｅｙ　ｕｓｅｄ　ｐｏｓｔｅｒｓ，　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｏｎｇｓ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ，　ｏｒ　ｇａｍｅｓ　ｔｏ　ｖｉｖｉｄｌｙ　ｓｈｏｗ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｅ　ｔｈｅｍｅｓ．　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ，　ｏｕｒ　ａｓｓｅｍｂｌｉｅｓ　ｗｅｒｅ　ｎｏｔ　ｊｕｓｔ　ｈｏｓｔｅｄ　ｂｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ，　ｆｏｕｒｔｈ　ａｎｄ　ｆｉｆｔｈ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｔｏ　ｈｏｓｔ　ａｎｄ　ｓｈｏｗ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔａｇｅ．　Ｌｏｏｋ，　ｔｈｅ　ｔｈｉｒｄ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｐｅｒｆｏｒｍｅｄ　ｔｈｅ　ｓｏｎｇ　“Ｒｅｓｐｅｃｔ”；　ｔｈｅ　ｆｏｕｒｔｈ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｓｈａｒｅｄ　ｔｅａｍｗｏｒｋ　ｃｏｍｉｃｓ　　ａｎｄ　ａ　ｖｉｄｅｏ　ｄｉｒｅｃｔｅｄ　ａｎｄ　ｐｌａｙｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ；　ｔｈｅ　ｆｉｆｔｈ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ｇａｍｅｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　３^ｒｄ　ａｎｄ　４^ｔｈ　ｇｒａｄｅｒｓ　ｔｏ　ｐｌａｙ：　Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｄｒａｗ；　Ｗｅａｒ　ａｎ　ｅｙｅ　ｐａｔｃｈ　ｔｏ　ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　ｂａｌｌ；　Ｌｉｓｔｅｎ　ａｎｄ　ｐｒｅｓｓ　ｔｈｅ　ｂｅｌｌ　ｔｏ　ｉｍｉｔａｔｅ　ｔｈｅ　ｔｏｎｇｕｅ　ｔｗｉｓｔｅｒｓ…　Ｉｎ　ｊｏｙ　ａｎｄ　ｌａｕｇｈｔｅｒ，　ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｌｅａｒｎｅｄ　ｔｈａｔ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｇｏｏｄ　ｌｉｓｔｅｎｅｒ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｓｔｅｐ　ｏｆ　ｂｅｉｎｇ　ａ　ｇｏｏｄ　ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｏｒ．

依托ＩＢ十大培養(yǎng)目標的德育不是一朝一夕之功。而本學(xué)期在美視ＰＹＰ英文班一次次的集會中，我們看到了學(xué)生們點點滴滴的成長和進步。通過給學(xué)生頒發(fā)關(guān)愛，尊重和善于交流的獎狀，學(xué)習(xí)社區(qū)希望這些正面榜樣能產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)，讓學(xué)習(xí)社區(qū)持續(xù)保持積極向上的活力。面對德育的靜待花開，我們正在播撒希望的種子。雖然每個孩子的花期不同，但我們篤信總有怒放的一天。

Ｍｏｒａｌ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｏｒｍ　ｏｆ　ＩＢ　ｌｅａｒｎｅｒ　ｐｒｏｆｉｌｅ　ｉｓ　ｎｏｔ　ａｃｈｉｅｖｅｄ　ｏｖｅｒｎｉｇｈｔ．　Ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｅｃｕｔｉｖｅ　ａｓｓｅｍｂｌｉｅｓ　ａｔ　ＰＹＰＥ　ｔｈｉｓ　ｓｅｍｅｓｔｅｒ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｗｉｔｎｅｓｓｉｎｇ　ｔｈｅ　ｇｒｏｗｔｈ　ａｎｄ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｌｉｔｔｌｅ　ｂｙ　ｌｉｔｔｌｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ．　Ｂｙ　ａｗａｒｄｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｔｈ　Ｃｅｒｔｉｆｉｃａｔｅｓ　ｏｆ　Ｋｉｎｄｎｅｓｓ，　Ｒｅｓｐｅｃｔ　ａｎｄ　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，　ｔｈｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ｈｏｐｅｓ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｓｅ　ｒｏｌｅ　ｍｏｄｅｌｓ　ｃａｎ　ｐｒｏｄｕｃｅ　ａ　ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ　ｅｆｆｅｃｔ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ　ａｃｔｉｖｅ　ａｎｄ　ｐｏｓｉｔｉｖｅ．　Ｃｈａｒａｃｔｅｒ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｓ　ｌｉｋｅ　ｗａｉｔｉｎｇ　ｆｏｒ　ａ　ｆｌｏｗｅｒ　ｔｏ　ｂｌｏｏｍ．　Ａｎｄ　ｗｅ　ａｒｅ　ｓｏｗｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｅｅｄｓ　ｏｆ　ｈｏｐｅ．　Ａｌｔｈｏｕｇｈ　ａ　ｃｈｉｌｄ＇ｓ　ｆｌｏｒｅｓｃｅｎｃｅ　ｉｓ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ，　ｗｅ　ｈａｖｅ　ｆｕｌｌ　ｃｏｎｖｉｃｔｉｏｎ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ｗｉｌｌ　ａｌｗａｙｓ　ｂｅ　ａ　ｔｉｍｅ　ｉｎ　ｆｕｌｌ　ｂｌｏｏｍ　ｆｏｒ　ｅａｃｈ　ｏｎｅ．