

“放手讓學生去探究”,“引導學生圍繞核心問題開展探究”,讓學生在探究中學習,在學習中成長,讓語文課堂成為學生成長的歡樂海洋,這是語文組老師們共同追求的目標。如何在更好地提高學生的探究水平,增強學生探究能力的同時又不斷提高語文課堂教學質量?

語文組各年級老師在年級集體備課的基礎上,積極思考、群力群策,求同存異,取長補短,尋找新思路,探索新方法,展示新課堂。


集體智慧下的思維碰撞如陣陣強有力的頭腦風暴,激勵著老師們不斷實踐、反思、再實踐,打造出更高效的精品課堂。
如何在班里循序漸進且有效地開展英文閱讀,讓美視孩子的英文水平通過閱讀再度提升?


課后在熱情積極的研討氛圍中大家達成共識——做一名不焦慮的老師,陪伴孩子慢慢進步,慢慢成長。
老師們從學科特點著手,結合學生的情況和自己的教學經驗進行個案研究,從采取的方法、實施的過程、取得的教學效果三方面開展交流研討。

