2016年5月6日,在融合部的教學(xué)樓里舉行了兩種不同類型的家長會(huì)。不同形式的家校攜手,卻為了相同的目的:家校良好溝通,促進(jìn)孩子發(fā)展。初、高中繼續(xù)延用以往的模式,開展老師和家長一對一的簡短交流會(huì)。老師和家長就學(xué)生在校的情況進(jìn)行交談,家長了解到學(xué)生的課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績以及課外活動(dòng)等多方面的信息,并和老師探討學(xué)生學(xué)習(xí)和行為中存在的問題,尋求解決辦法。
與中學(xué)的一對一家長會(huì)完全不同,小學(xué)開展的是學(xué)生主導(dǎo)的家長會(huì)。我們是第一次以這種形式開展家長會(huì),部分家長對這個(gè)過程也比較陌生。學(xué)生主導(dǎo)的會(huì)議是讓學(xué)生直接向家長匯報(bào)他/她的學(xué)業(yè)進(jìn)展,這是一種在許多模范小學(xué)所進(jìn)行的研究型實(shí)踐活動(dòng)。在會(huì)議中,學(xué)生是主體,他們通過講解自己在各門課中的作品以展示所學(xué)內(nèi)容,并與家長分享自己的進(jìn)步,在整個(gè)交流的過程中,老師們只是輔導(dǎo)、指正以及提供必要的幫助。
交流結(jié)束,家長們表示很滿意,因?yàn)橥ㄟ^家長會(huì)的交流,他們在第一時(shí)間掌握了孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)的情況。特別是小學(xué)的家長,他們看到孩子們各學(xué)科的作品,對孩子的進(jìn)步感到非常驕傲。我們相信在學(xué)校、老師和學(xué)生的共同努力下,同學(xué)們定能取得更加優(yōu)異的成績。