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中國部·中學
小升初銜接班
12月12日
我們游學科技館。
去發問,
去思考,
去解謎。
文字來源 | 中國部小升初銜接班學生日記
圖片來源 | 美女媽媽攝影工作室、網絡
1
我們的最愛——有趣的機器人

我:你幾歲啦?
機器人:11歲
我:你為什么不上學?
機器人:我想上學!但學校不收機器人!
大門前,一個聰明的機器人把我們帶入了機器人世界:

我最喜歡的機器人是一個腦袋扁扁的,身體苗條的,智商很高的擰魔方機器人。
我把完整的魔方打散,放進一個小門內。機器人發現了它,把魔方拿起了,仔細端詳片刻。
“哇!開始了!”有人提醒。圍觀的人越來越多。
只見它的手靈巧地擰著一塊塊小方塊。散落的小方塊一點一點排列整齊。它圓滿地完成了它的工作。

還有,還有“石頭、剪刀、布”大師, 五子棋手,機械魚,投籃的,射箭的……
2
航天愛好者的天堂

火箭,空間站,飛機,夢幻星空……哪里是科技館,分明就是航空樓嘛!
這里是航天英雄訓練項目的仿真模擬,是我夢想實現的地方!

3
如 此 游 學
01
體驗,體驗,體驗

02
采訪,采訪,采訪

“叔叔您好!我們是來這里觀摩探究的六年級學生,來自成都4001百老匯學校。我們看你參觀得很仔細,所以想問您幾個問題……”
“請問您最感興趣的是哪些板塊?”
……
03
作業,作業,作業

飛機的工作原理是怎樣的?
我們吃的鹽是怎么來的?
還有哪些交通安全常識是你先前不知道的呀?
……
反思中成長
總結問題&反思交流
我們的問題

有些同學說:采訪時有時很尷尬,因為對象拒絕得很快,怎么辦?
有些同學說:我們采訪小孩子,“探究”這樣的詞語他聽不懂。怎么辦?
有些同學說:我們組沒完成作業。怎么辦?
……
我們的交流反思

我們采訪時需要研究對象。觀察他的情緒、身份、年齡、性別……匆匆走路的游客一般有急事;溫柔的老人一般都愛孩子;工作人員一般有工作在身;小孩子要問他喜歡什么游戲……
交流時要注意禮儀。語氣、眼神、儀態、稱呼、禮貌用語、舉止、自我介紹等細節都要注意。
采訪還需要注意時機。
小組可以分工合作的形式完成作業;可以先弄清楚作業涉及的區域位置……