首屆魔創節是我校在踐行魔創教育、提升作品質量的理念下，通過教育教學相關活動的改革，讓學生實現成長價值最大化的重大活動。這也正是美視學子的誓言所向。

因此，活動的最后，首屆魔創班班長姚佳逸帶領全體同學重溫學生誓詞“我是美視學子，我承載著自己的夢想、父母的期望、老師的囑托，我要踐行魔創教育理念，不斷地追求個體的生命活力，個體的做人成功、個體的學業成功，實現成長價值最大化。我相信我能，我一定能！”

美視首屆魔創節主題活動歷時一個多月，秉承“魔創鑄就成長力量”的主題，以魔創項目引領輻射，在全校范圍內一輪又一輪地推出帶有“創新”、“創作”、“創品”特質的魔創活動。

首屆魔創節主題活動包括教育魔創、教學和研培魔創以及專項活動三個大的板塊，共有９個具體的活動項目：

首先是“科創／文創作品比賽”，共有１３班參加比賽，收到有效參賽作品共計２４２件。經組委會評選，產生“最佳創意獎”１６件、“優秀作品”２１件，全校有７個班級榮獲“優秀組織獎”；

“魔創生活小視頻”的拍攝，為同學們提供了施展自己攝影才華的平臺，通過同學們的鏡頭語言，我們看到了更精彩的美視；

有這樣一個群體，論學業成績，他們是班級的翹楚，論魔創思維樹和要事績效管控的創作，他們是踏實、認真而執著的踐行者，首屆魔創節推選出１０位同學作為這個群體的杰出代表，他們的魔創系列作品也有幸入駐“魔創教育展覽室”。在這里，我們向這１０位優秀的魔創學子表示衷心的祝賀，并期望更多的同學以他們為榜樣，踏踏實實走好當下的每一步，積跬步而至千里；

教學魔創賽課和教育魔創賽課是首屆魔創節的重頭戲之一，繼上學期推出的６節魔創展示課，來自７個教研組的１３位老師和６個魔創班的同學一起為全校師生奉獻了１３節教學魔創研討課，同時帶來了５節教育魔創班課，這５節魔創主題班課，把關注投向了“要事績效管控打卡”、“感控魔創”以及“月考／期考魔創”。總之，魔創賽課奏響了“兩案課堂”的最強音，很好地詮釋了“魔創鑄就成長力量”的主題；

“思維樹原創比賽”成就了４月的美視校園一道亮麗的風景線，魔創班同學全員參與的思維樹原創比賽，在高中樓底樓大廳擺開賽場，同場競技，限時原創。經過激烈的比拼，有１８名同學脫穎而出榮獲一等獎，有２５名和２７名同學分獲二等獎和三等獎；

如果論時間跨度最長的魔創節活動，那無疑就是“科學與生活”研究性學習比賽。從２０２０年９月起，先后經歷了１０月１４日初賽、１２月２８日復賽，直到２０２１年４月１６日的總決賽。本次“科學與生活”研究性學習比賽超過２６０名學生參與，獲得各年級優秀推薦作品２８份，最后有６個研究性學習團隊進入研究性學習論文答辯的總決賽。決賽的結果為一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名、優秀獎３名；

魔創教育展覽和魔創教育體驗活動是首屆魔創節的亮點之一。魔創展覽室不僅面向我們１９個班級開放，而且接待了小學部六年級同學的參觀以及友好學校丹勛實驗學校部分同學和家長的游學活動。在上述系列活動中，還有一支特別的隊伍參與其中，那就是來自我們魔創班的１５位“魔創講解員”，在這里我代表魔創節組委會再次對“魔創講解員”同學的辛勤付出表示感謝，并為他們精彩的表現點贊！

首屆魔創節收官的專項活動是“作文創作比賽”，比賽產生“創新獎”１名、一等獎２名、二等獎５名、三等獎１２名、優秀獎３２名，另外，“作文創作比賽”直接催生了我們中學部自己的文學期刊，至于期刊的名字我們就留一個懸念吧，敬請期待……

首屆魔創節即將落下帷幕，我們欣喜地感受到魔創教育的良好生態正在形成，我們將一直行進在魔創教改的路上。